Troscán do choirnéal an mhic léinn, leideanna maidir le roghnú

Send

Nuair a fhásann páiste suas agus nuair a chláraíonn a thuismitheoirí é ar scoil, éiríonn an cheist maidir le spás pearsanta an linbh a shocrú. Táimid ag caint ní amháin faoi dhearadh an áit chodlata agus an tseomra ina iomláine, ach freisin faoi threalamh na háite chun obair bhaile a dhéanamh. Sábhálann cúinne an mhic léinn an cás anseo, agus roghnaítear an troscán dó de réir aois an linbh. Ionas nach ndéanfar dul amú ar an rogha, molaimid duit eolas a chur ar ábhar agus ar ghnéithe de spás oibre den sórt sin ar bhealach níos mionsonraithe.

Troscán riachtanach do chúinne scoile

Fiú má tá beirt leanaí ag an teaghlach, is gá troscán a roghnú chun ionad oibre a eagrú agus na nuances go léir á gcur san áireamh. Caithfidh an cúinne a bheith eirgeanamaíochta agus feidhmiúil. Braitheann a shuíomh go díreach ar cibé an mbeidh an leanbh compordach ag an mbord.

Eilimintí a chuimsíonn de ghnáth agus spás oibre á eagrú:

tábla scríbhneoireachta, nó a analógach ríomhaire. Is minic a chomhcheanglaíonn tuismitheoirí an dá rogha seo i gceann amháin, agus sin an bealach amach do sheomraí beaga leanaí. Is féidir an tábla a bheith ina stad nó a chur sa bhalla. Braitheann cruth an tábla ar thoisí an tseomra freisin, is féidir é a bheith dronuilleogach nó uilleach;
tugann troscán choirnéal an mhic léinn le tuiscint go bhfuil cathaoir nó cathaoir ann. Má úsáidtear ríomhaire, roghnaítear cathaoir atá inchoigeartaithe ar airde le cúl bog ach leaisteach chun staidiúir cheart an linbh a fhoirmiú;
spás stórála do théacsleabhair agus do leabhair nótaí. De ghnáth, déantar seilfeanna, urranna uachtaracha caibinéid, seilfeanna a leithdháileadh air;
uaireanta bíonn leaba in earnáil na scoile: baineann sé seo le tacair de throscán modúlach, nó táirgí claochladáin, nuair a bhíonn an áit chodlata i bhfolach go teicniúil taobh thiar de phainéal bréagach atá ag aithris ar wardrobe.

Má tá beirt pháistí ann, tá cónaí orthu in aon seomra, ansin is féidir leat troscán saincheaptha a dhéanamh. Anseo, beidh sé oiriúnach dhá dheasc a chur i mballa amháin, a mbeidh go leor seilfeanna ann freisin, áit ar féidir le páistí gabhálais agus stáiseanóireacht a chur.

Comhpháirteanna an struchtúir, ag cur aois an linbh san áireamh

Má tá leanbh díreach tar éis tosú ar scoil, is leor na dromchlaí agus na codanna íosta chun téacsleabhair a stóráil. Teastaíonn cur chuige níos críochnúla ó dhéagóirí maidir le pleanáil spáis. Ní féidir leat a dhéanamh anseo le gnáth-dheasc scríbhneoireachta, agus ní oibreoidh coirnéil chaighdeánacha scoile, ós rud é go mbeidh ríomhaire nó ríomhaire glúine ina tréith éigeantach. Molaimid machnamh a dhéanamh ar chumraíochtaí éagsúla troscáin d’ionad oibre linbh, agus aois á cur san áireamh:

leanaí ó 7 go 11 - nuair nach bhfuil am scoile ach ag tosú i saol linbh, cuireann sé spéis sa domhan iomlán timpeall air. Ceannaíonn tuismitheoirí ciclipéidí éagsúla, leabhair oideachais agus oiriúintí scoile. B’fhéidir go mbeidh gá le spás do chruinne, sealbhóirí leabhar, pinn luaidhe daite agus rialóirí anseo. Sa chás seo, teastaíonn ceann leathan ach éadomhain ón mbord, ionas nach gcuirfidh sé bac ar an solas don leanbh. Chomh maith le soláthairtí scoile, beidh an leanbh ag iarraidh bréagáin áirithe a chur ar na seilfeanna, aire a thabhairt dó seo roimh ré agus na seilfeanna a dhéanamh seomra. D’fhonn an troscán a fheistiú go dlúth sa seomra, caithfear é a dhéanamh i bhfoirm cúinne atá socraithe don ionad oibre;
leanaí ó 12 go 16 - is beag an spéis atá ag an ógántacht san fhoghlaim, ach ag an bpointe seo is iondúil go bhfaigheann leanaí caitheamh aimsire nua. B’fhéidir go mbeidh ort gach leabhar agus ábhar a cheilt i dtarraiceáin, crochadh painéil taobh troscáin le póstaeir. Ag an am sin, teastaíonn spás pearsanta ón leanbh, mar sin caithfear tábla do ríomhaire a cheannach. Tá an chathaoir ag éirí níos tromchúisí, tá coigeartú ard ar ais agus compordach aige. Ar na seilfeanna, is féidir leis an bpáiste a chuid éachtaí a chur san eolaíocht agus sa spórt, grianghraif a dhéanamh le cairde, mar sin ní bheidh sé iomarcach líon mór seilfeanna a bheith aige ar airde éagsúla.

Roghnaítear gnéithe dearaidh an choirnéil bunaithe ar riachtanais an linbh, a chaitheamh aimsire agus a mhianta. Taispeánann na grianghraif san alt seo an éagsúlacht shaibhir samhlacha agus cumraíochtaí san ionad oibre.

7 go 11

12 go 16

Nuances an socrúcháin

Agus tú ag pleanáil conas troscán a shocrú i gcúinne, tabhair faoi deara gur fearr comh-aireachta le tarraiceáin a chur ar thaobh na láimhe deise den chathaoir. Agus é ag scríobh, beidh ar an bpáiste peann nó rialóir a stóráil atá stóráilte sa tarraiceán. Ligfidh an t-ordú atá eagraithe i gceart ar an mbord nach dtarraingeoidh an leanbh aird ar fhachtóirí seachtracha agus é i mbun oibre.

Is fearr caibinéid a chrochadh le doirse gloine os cionn an ionaid oibre. De ghnáth cuireann siad téacsleabhair agus leabhair nótaí, mar sin úsáidtear na píosaí troscáin seo de réir mar is gá. Beidh trédhearcacht na n-aghaidheanna áisiúil chun an leabhar riachtanach a aimsiú.

Cuir an deasc scríbhneoireachta dronuilleogach ionas go dtiteann solas nádúrtha na fuinneoige go díreach ar an dromchla oibre. Má tá an tábla cúinne, cuir fuinneog air freisin i gcoinne an bhalla: is fearr radharc an linbh a chosaint óna óige. Tá ríomhaire i gceantair den sórt sin suiteáilte i spás cúinne freisin. I leagan amach an choirnéil don mhac léinn, is fearr troscán a shocrú ar an taobh eile den leaba.

Cad ba cheart a mheas agus tú ag roghnú

Ar dtús ní mór duit cinneadh a dhéanamh maidir le líonadh an spáis oibre. Má chuimsíonn sé na feistis tí liostaithe, déan cinneadh cén dearadh ba chóir a bheith orthu.Roghnaigh troscán atá leagtha síos do mhac léinn de réir mhaisiú an tseomra agus stíl an chuid eile den troscán. B’fhearr an troscán uile don phlandlann a cheannach mar aon le tacar.

Éist leis na treoirlínte roghnúcháin seo a leanas:

caithfear an tábla agus an chathaoir le haghaidh scríbhneoireachta a roghnú bunaithe ar airde an linbh. Le himeacht aimsire, fásfaidh an leanbh suas, rud a chiallaíonn go gcaithfear an troscán a athrú. D’fhonn gan é seo a dhéanamh, ceannaigh cathaoir inchoigeartaithe agus tábla le cosa ar féidir leo an fad ar airde a athrú;
ba chóir troscán do pháiste a bheith déanta as ábhair shábháilte. Is fearr massifs nádúrtha a roghnú, áfach, tá costas méadaithe orthu. Beidh an meán órga ar tháirgí ó shlischlár lannaithe - tá siad tarraingteach agus iontaofa;
ná roghnaigh troscán a bhfuil dath clúiteach air, is fearr tosaíocht a thabhairt aithris a dhéanamh ar struchtúr crainn nó ar scáth socair pastel. Cabhróidh sé seo le do leanbh ullmhú chun obair a dhéanamh níos tapa.

Cuirfidh spás staidéir dea-phleanáilte le do pháiste agus cabhróidh sé leo dul tríd a gceachtanna níos tapa.

Cuir sólás ar fáil do do leanbh de réir a aoise agus cuidigh le gach rud a chur ina áit. Ionas nach n-éireoidh an leanbh leamh, lig dó greamáin a úsáid leis na carachtair is fearr leat ar throscán.