Critéir chun wardrobes a roghnú don scoil, athbhreithniú ar mhúnlaí

Send

Tá seomraí ranga nua-aimseartha i scoileanna na Rúise feistithe de réir chaighdeáin stáit an chórais oideachais. Is gá anseo toisí an tseomra, infhaighteacht spáis saor in aisce, cuspóir an ranga agus critéir eile a chur san áireamh. Chomh maith le deasca, táblaí, ina gcuirtear an múinteoir agus na mic léinn, teastaíonn troscán eile. Is é an closet don scoil atá in ann freastal ar ábhair theagascacha, leabhair nótaí do leanaí, irisí ranga, saotharlann, stáiseanóireacht, dámhachtainí ó chomórtais, ábhair taispeána. Déanann go leor cumraíochtaí, ábhar oiriúnach, toisí agus paraiméadair eile idirdhealú idir an cineál sonrach troscáin seo agus caibinéid tí eile.

Ceapachán

Is iomaí cuspóir atá le caibinéid scoile. Ní closet baile simplí é seo ina gcoinnítear rudaí. Ba chóir gach rud a dháileadh go soiléir anseo, tá gach cruach de leabhair nótaí scartha ón gceann eile. Ba chóir go mbeadh gach iris ranga i roinn ar leithligh, agus ba chóir go mbeadh téacsleabhair don chúigiú grád suite ar leithligh ó lámhleabhair do dhaltaí scoile ard. Ina theannta sin, tá feidhm thaispeántach ag wardrobe nó raca den sórt sin.

Is féidir críocha éagsúla a bheith ag closet scoile:

ábhar taispeántais a thaispeáint - téacsleabhair ildaite, ciclipéidí, míreanna staire scoile, chomh maith le foilseáin spéisiúla eile a thaispeántar chun críocha oideachais;
áiseanna teagaisc a stóráil - gnáth-chaibinéid le seilfeanna agus doirse;
socrúchán lámhcheardaíochta éagsúla de dhaltaí bunscoile - seilfeanna oscailte caibinéid, rannáin le doirse gloine trédhearcacha le haghaidh taispeántas d’éachtaí cruthaitheacha agus spóirt na mac léinn;
éadaí seachtracha a stóráil do mhic léinn agus do mhúinteoirí - wardrobes i seomra an mhúinteora, wardrobes do mhic léinn;
dialanna ranga agus leabhair aclaíochta a dháileadh i rannáin ar leithligh - ar mhaithe le caoithiúlacht agus luas an chuardaigh;
stóráil imoibrithe ceimiceacha, soláthairtí saotharlainne - ba chóir comh-aireachta nó cloch chloiche le tábla i seomra ceimice, tarrthála nó bitheolaíochta a ghlasáil le glas slán. Tá sé éigeantach troscán den sórt sin a fheistiú le meicníochtaí glasála speisialta maidir le leanaí. Caithfear imoibrithe, airm taispeána, ceimiceáin agus earraí contúirteacha eile a stóráil in áit shábháilte.

Is féidir cumraíochtaí éagsúla a bheith ag an gcoimeádán do leabharlann an tseomra ranga agus rudaí eile do leanaí scoile. Is féidir gach earra a chur le chéile ar leithligh nó ensemble monolithic a fhoirmiú.

Cineálacha

Ag brath ar chuspóir agus ar shuíomh an phíosa troscáin, roghnaítear an cineál comh-aireachta cuí:

racaí - seilfeanna ilsrathach suite ar racaí adhmaid nó miotail. B’fhéidir go bhfuil balla cúil acu, ach níl cuid acu. Tá an dara cineál seilfeanna áisiúil le stóráil, mar shampla, fleascáin saotharlainne, fleascáin, imoibrithe agus ábhair eile i seomra ceimice. Feidhmíonn balla cúil an raca mar sheastán do leabhair, albam, leabhair nótaí, srl. Is minic a úsáidtear caibinéid oscailte den sórt sin i leabharlanna chun litríocht a chur. Tá seilfeanna soghluaiste ar rothaí an-áisiúil;
mezzanine - is féidir é a shuiteáil ó thuas mar chuid bhreise ar an bpríomh-chomh-aireachta, nó is féidir leat samhail a roghnú le mezzanine ionsuite. Cuirtear earraí a úsáidtear go hannamh ann;
ballaí - modúil réamhdhéanta nó modúil soladacha le go leor seilfeanna. Oiriúnach do ranganna teagaisc, ábhar taispeána, stóráil agus taispeántas dámhachtainí, chomh maith le ceardaíocht éagsúla;
caibinéid dúnta le seilfeanna - le húsáid go laethúil, litríocht oideachais agus leabhair nótaí mac léinn a stóráil;
is féidir caibinéid oscailte le seilfeanna - beagnach an balla céanna, a chomhcheangal le modúil atá faoi ghlas;
caibinéid le doirse gloine - taispeántais mar a thugtar orthu. Curtha i bhforhallaí, seomraí ranga, seomraí cruinnithe;
wardrobes - suiteáilte i seomraí múinteoirí, roinnt seomraí ranga do mhúinteoirí agus don fhoireann. Taobh istigh den wardrobe, ní mór go mbeadh barra ann do chrochadáin le héadaí seachtracha, roinnt crúcaí, seilfeanna do bhróga agus hataí;
pedestal do tháblaí faoin gclár - dearadh dlúth le doras insí. Chuir siad léarscáileanna, táblaí móra, póstaeir ann;
caibinéid fóntais - is féidir iad a úsáid chun earraí pearsanta an mhúinteora a stóráil, soláthairtí a ghlanadh, chomh maith le míreanna eile (cruinneoga, léarscáileanna, micreascóip, soláthairtí cailc, marcóirí, ceirteacha agus spúinsí clár dubh);
tacaíocht d’áiseanna teagaisc teicniúla (TCO) - cloch chuaille ar fhráma déanta as píopaí babhta nó cearnacha. Os cionn na comh-aireachta íochtair (le doirse nó gan iad) tá barr tábla chun teilgeoir, teilifís a shuiteáil. Uaireanta is féidir seilfeanna an urláir íochtair a choigeartú ar airde. Tá an struchtúr iomlán soghluaiste, socraítear rothaí ar na cosa;
wardrobes seomra taisceadáin - grúpa troscáin ar leithligh atá deartha go heisiach d’éadaí na mac léinn. I bhformhór na n-institiúidí oideachais, meastar gur núíosach neamhghnách é a leithéid de throscán scoile, wardrobes déanta as iarann, i go leor scoileanna, is fearr leo fós wardrobes íostach a bhfuil cur amach orthu ó aimsir na Sóivéide. Is tacaí miotail iad struchtúir den sórt sin, ar a bhfuil balla simplí adhmaid socraithe, agus air tá go leor crúcaí ann. Is féidir an seomra taisceadáin seo a dhéanamh go hiomlán de mhiotal. Maidir leis na wardrobes níos nua-aimseartha agus nach bhfuil chomh eolach ar an scoil do mhac léinn Rúiseach, tá ionadaithe miotail níos fearr ó thaobh sábháilteachta de. Cé go bhfuil gá le níos mó spáis chun freastal orthu, ag an am céanna, ní gá bróga inathraithe, bricfeasta, roinnt téacsleabhar, srl a iompar i gcónaí.

Beidh feidhm ag gach cineál cófra scoile i gcónaí sa saol laethúil oideachasúil.

Dúnta

Oscail

Gloine

Balla

Eacnamaíoch

Isteach sa seomra taisceadáin

Le haghaidh táblaí

Le mezzanine

Raca

Cad iad na hábhair is fearr

Ar ndóigh, maidir le leanaí, tagann an focal "cairdiúlacht comhshaoil" chun cuimhne ar dtús agus tú ag smaoineamh ar throscán. Níor chóir institiúidí poiblí agus oideachais leanaí a chomhlánú ach le troscán déanta as ábhair shábháilte nádúrtha. Ar ndóigh, ní bheidh buiséad na cathrach in ann caibinéid scoile a dhéanamh d’adhmad soladach de speicis luachmhara, ach tá ábhair nádúrtha atá próiseáilte go speisialta fós ann, táirgí atá inacmhainne agus i bhformáid.

Is iad na hábhair chomh-aireachta is coitianta inniu:

Chipboard - tuile an-dochar. Is ilchodach é a dhéantar le bearrtha brúite te agus min sáibh le roisíní formaildéad a chur leis le haghaidh nascáil. Ábhar áisiúil agus éadrom do chaibinéid ar chostas réasúnta íseal;
Chipboard - tuile an-dochar, is é sin, clúdaithe le scannán polaiméir speisialta déanta as páipéar, agus ar mhaithe le neart níos mó tá sé líonta le roisín meilimín. Murab ionann agus an tuile an-dochar, tá an t-ábhar seo thar a bheith uiscedhíonach, caitheamh-resistant, gan eagla roimh theas. Seasfaidh balla, comh-aireachta le tábla tuile an-dochar fiú sa chistin agus i seomra te, tais eile;
sraithadhmaid - ní dhéantar caibinéid go hiomlán de. Tá an balla sraithadhmaid tanaí, éadrom, tá sé oiriúnach go maith do tairní agus do scriúnna féin-téipeála. Ós rud é nach bhfuil sé le feiceáil taobh thiar den éadan tosaigh, is féidir an balla cúil a dhéanamh d’ábhar den sórt sin, tá sé eacnamaíoch go leor;
adhmad soladach - codanna dílse de stoc aon speicis adhmaid. Déantar é a luacháil thar aon rud eile, dá bhrí sin is é an costas is airde. Ligfidh próiseáil inniúil duit táirge den sórt sin a úsáid ar feadh blianta fada. Ar an drochuair, i go leor scoileanna ní cheadaíonn an buiséad troscán a dhéantar as an ábhar seo a cheannach.

Ligeann coigiltis shuntasacha do mhodhanna nua-aimseartha chun na hábhair seo a phróiseáil. Mar sin, cosnóidh wardrobe soladach nó fiú headset iomlán i rang scoile méid measartha, agus fanfaidh sé ar feadh i bhfad. B’fhéidir, go mbuailfidh roinnt glúnta céimithe leis an troscán seo.

Adhmad

Miotalach

Gloine

Chipboard

Ceanglais táirge

Caithfidh gach píosa troscáin a chuirtear sa seomra ranga caighdeáin áirithe a chomhlíonadh. Comhlíonann taisceadáin scoile sainriachtanais dhlíthiúla. Saothraíonn noirm a nglactar leo go ginearálta spriocanna áirithe, agus bíonn pionós iomchuí i gceist le diall uathu.

Is dóigh go mbeidh roinnt lochtanna teicniúla nó cáilíochta ar tháirgí faoi bhun caighdeáin nó táirgí níos lú a cheannaítear ar chostas níos ísle. Is féidir an bealach sábhála seo a bheith fraught le damáiste ní amháin don troscán féin, ach freisin do shláinte an duine.

Mar sin, is iad seo a leanas na prionsabail éigeantacha a bhaineann le seomraí ranga scoile a threalmhú, agus dá réir sin, dearadh aon chomh-aireachta scoile:

sábháilteacht - caithfidh aon struchtúr atá beartaithe lena úsáid ag an bpobal agus ní amháin a bheith sábháilte. Ní hionann an chatagóir aoise de leanaí scoile óga agus aosta agus easpa coirnéil ghéar. Is daoine fásta iad leanaí cheana féin, tá sé seo praiticiúil, tá troscán den sórt sin i bhfad níos costasaí mar gheall ar an ngá le páirteanna breise a phróiseáil. Mar sin féin, caithfear ceanglais áirithe a chomhlíonadh fós. Is éard atá i gceist againn anseo cóimeáil choinsiasach a dhéanamh, páirteanna a phróiseáil, gan aon chodanna géara, corp láidir nach dtitfidh, a thitfidh óna chéile, riosca nialasach splinter a phlandáil;
ligfidh feidhmiúlacht leathan, dearadh eirgeanamaíochta duit wardrobe fairsing a chur i spás dáilte go docht in oifig scoile. Is féidir tacar modúlach de chodanna éagsúla a chur le chéile, atá níos oiriúnaí do chomh-aireachta áirithe;
iontaofacht - caithfidh tionól ardcháilíochta a chinntiú nach bhfuil aon bhaol díobhála ann, toisc go bhfuilimid ag caint faoi leanaí. Meicníochtaí láidre, dúntóirí iontaofa, insí, láimhseálacha, scriúnna féin-téipeála, meicníochtaí sleamhnáin - ba chóir go n-oibreodh gach rud go réidh agus go réidh;
cairdiúlacht chomhshaoil - agus caibinéid, cluasáin le haghaidh áiseanna cúram leanaí á gceannach, is fearr tosaíocht a thabhairt do tháirgí adhmaid seachas cinn plaisteacha. Ní bheidh miotail i gcónaí go maith ach an oiread, ach ní dhéanfaidh an tuile an-dochar, an clár snáithín, an tuile an-dochar. De ghnáth, nuair a dhéantar imill na seilfeanna agus na ndoirse i gcaibinéid a phróiseáil, úsáidtear ciumhais PVC, agus déantar láimhseálacha agus gabhálais eile as plaisteach nó miotail;
tarraingteacht - ná déan dearmad faoi shainiúlachtaí an áitribh ina bhfuil an troscán suite. Maidir le mac léinn, níor cheart go dtarraingeodh réad den sórt sin aird air, ach ba chóir go n-oirfeadh sé go comhchuí don taobh istigh máguaird. Easpa scríobtha, stains, scríobaigh, inscríbhinní mígheanasacha, láithreacht na n-eilimintí maisiúla uile, easpa damáiste suntasach amhairc - comhlíonann sé seo go léir an riachtanas seo. Ina theannta sin, is gá comhdhéanamh ginearálta an troscáin a chur san áireamh: ba chóir an balla a chomhcheangal leis an mbord, na cathaoireacha agus na deasca le wardrobe;
áisiúlacht - déanann gníomhaíochtaí laethúla áisiúla do chaibinéid agus tarraiceáin a fheistiú le seilfeanna breise, seilfeanna breise, rannáin, sealbhóirí, crúcaí, láimhseálacha compordach agus gabhálais eile, ag laghdú an ama a chaitear ar an earra ceart a aimsiú. Uaireanta bíonn soghluaisteacht de dhíth ar bhord nó seilf cois leapa scoile, ansin bíonn sé ciallmhar rothaí a threalmhú dóibh. Fágann sé sin go bhfuil sé an-áisiúil troscán a bhogadh idir seomraí ranga, taispeántais d’ábhair, áiseanna a eagrú ag cruinnithe ar fud na scoile nó taispeántais sa stocaireacht. Ba chóir go mbeadh seastáin do threalamh físe agus teilgeoirí soghluaiste freisin chun go mbeidh siad éasca le hoiriúnú agus le gluaiseacht idir hallaí, mar sin moltar rothaí a sholáthar dóibh freisin.

Maidir leis na teaglamaí dathanna, tá gach rud caighdeánach anseo: toin beige, donn, éadrom, neodrach. De ghnáth déantar troscán scoile in toin adhmaid nádúrtha, ach tá tacair gheal á n-ordú níos mó do ghráid bhunscoile. Déanfaidh ensembles troscáin, déanta i ndathanna geala, in éineacht le wardrobes daite, deasca, taobh istigh na scoile a éagsúlú agus ligfidh sé do leanaí scoile óga an próiseas oideachais a bhrath níos éasca. Déanfaidh atmaisféar den sórt sin an múinteoir a mhaolú.